Портал EdpOffice и одноименная Платформа в его составе были разработаны специально для Цикла III Клуба. Если посмотреть укрупненно, то Платформа играет в Цикле III примерно ту же роль, что и Платформа 4TLeaning в Цикле II. Однако в действительности разница между ними очень велика.
Во-первых, концепция обучения в Цикле III строится на формализации Знаний, связывании их в Модели и построении Образовательных Процессов, а именно, Юнитов, Уроков, Лекций, Курсов и Вебинаров на основе Моделей. В Цикле II все строилось на основе традиционных Учебных Материалов.
Во-вторых, есть существенная разница и в Исполнительных Порталах. В Цикле II ими были только 4TLms и 4TWebinar, а в Цикле III это две Группы Образовательных Проектов: AN - 8 Проектов и MEP - 10 Проектов. В Группе AN Проекты оперируют только Знаниями в Форматах УРОК, ВОПРОС-ОТВЕТ и МЕНТОР (Персональный Преподаватель). В Группе MEP единицами обучения могут быть ЮНИТЫ, УРОКИ, ЛЕКЦИИ, КУРСЫ и ВЕБИНАРЫ. При этом Объектами Обучения могут быть и традиционные Учебные Материалы и Знания.
В-третьих, нужно учесть, что в процессы Обучения в Цикле III в значительной степени вовлечены нейронные сети. Они могут выполнять четыре главные задачи обучения: ЭКСПЕРТИЗА, РАЗРАБОТКА, ОПТИМИЗАЦИЯ и ТЕСТИРОВАНИЕ. И в AN, и в MEP Экспертиза Знаний и Учебных Материалов используется чрезвычайно широко. Экспертиза осуществляется Платформой 4TLab, но ставит задачи экспертизы и ее организуют Платформа. Так же широко нейронные сети используются и при Разработке Знаний и Учебных Материалов, Оптимизации Учебных Процессов и Тестировании.
И, наконец, в-четвертых, все Процессы Обучения в Цикле III строятся исходя из необходимости полной совместимости Знаний и Учебных Материалов разных Тем, а также Преподавателей. Учитывая исключительно высокую сложность многих Знаний, последнее, а именно наличие нескольких Преподавателей на одну и ту же тему требует их полной совместимости во избежание катастрофического снижения эффективности обучения.
Руководитель Портала
